篇1：语文学习技巧与方法的学会
小朋友们，你们知不知道？学语文就像是在探险，找到了好办法就像是找到了藏宝图，能叫你的语文学习之旅既有趣又高效！今天，大家就来聊聊那些学语文的小窍门，叫你的语文水平蹭蹭上涨！
学习技巧的奥秘
第一，大家要了解，学语文不止是在课堂上听老师讲课那样简单。它就像是打游戏闯关一样，每一关都有不一样的挑战和方法。譬如，对于字词的学习，大家可以用一些小游戏来记忆，譬如“汉字连连看”，不只能记住字形，还能理解字义。对于句子，大家可以尝试着把一个简单的句子变成一个复杂的句子，或者反过来，把复杂的句子变成简单的句子，如此就能更好地理解句子的结构啦。至于段落和文章，大家可以试着找出每一段的中心思想，如此就能更快地学会文章的主旨啦。写作文就更不需要说了，先想好你要写什么，然后找一些有关的素材，再把这类素材有条理地组织起来，再修改一下，一篇好作文就诞生啦！
语文学习的方案
语文学习不只要有具体的办法，还要有整体的方案。这就好比是在战场上打仗，要有宏观的布局，也要有微观的战术。对于小学生来讲，多读一些好书是尤为重要的，这不只能增加大家的词语量，还能提升大家的阅读理解能力。同时，大家还要掌握察看，察看身边的人和事，如此写起作文来才有素材嘛。另外，训练也是很重点的，就像练武功一样，不练如何能成为高手呢？就是考虑，大家要常常问自己“为何”，如此不只能加深大家对常识的理解，还能训练大家的思维能力。
字词学习的小窍门
字词是语文学习的基础，学会一些小窍门能让大家的字词学习事半功倍。譬如，大家可以通过造句来记忆新学的词汇，如此不只能记住词汇的意思，还能掌握如何使用它。另外，查字典也是一个好办法，遇见不认识的词汇，不要怕麻烦，动手查一查，字典可是大家学语文的好助手哦。还有，大家可以用词素剖析的办法来理解词汇，把一个词汇拆分成几个部分，如此理解起来就更容易啦。
句子学习的小诀窍
句子是语文学习的中坚力量，掌握剖析句子就能更好地理解文章。大家可以尝试着把一个句子扩写，就是在原来的句子基础上加上一些修饰成分，譬如形容词、副词，让句子变得愈加生动。反过来，大家也可以把一个复杂的句子缩写，去掉一些修饰成分，如此就能更好地理解句子的主干结构。对于简单的复句，大家可以通过关联词汇来理解每一个分句之间的关系，如此就能轻松地把握句子的意思啦。
段落学习的小窍门
段落是文章的基本单位，掌握剖析段落对于理解文章尤为重要。大家可以通过找中心句来迅速把握段落的主旨，通常来讲，中心句会在段落的开头或者结尾。给段落分层也是一个好办法，可以帮助大家理清段落的结构。有时，段落中的句子顺序可能不那样合理，这个时候就需要大家动动手，调整一下语序，让段落读起来愈加顺畅。
文章学习的小诀窍
学习文章就像是看一部电影，要先知道它的剧情梗概。大家可以通过分段来理解文章的结构，每一段可能都在讲述一个不一样的故事情节。总结段意就像是给每一个场景打上标签，如此就能迅速地回忆起文章的内容。至于概括文章的主要内容，就是要找出每个段落之间的联系，把它们串起来，形成一个完整的故事线。
写作文的办法与方法
作文是语文学习的重头戏，想要写好作文，第一要掌握审题，就是要弄了解题目需要大家写什么。然后就是立意，也就是确定文章的中心思想。选材也非常重要，要选择那些能支持中心思想的材料，如此文章才会更有说服力。组织材料就像是导演在安排剧情，要有条理，有逻辑。修改文章就像是给电影做后期剪辑，把不适合的地方剪掉，让文章愈加完美。
小朋友们，语文学习的办法和方法就像是学习武功的心法和招式，只有两者结合，才能成为语文学习的高手。期望这类小窍门能帮你们在语文学习的路上越走越宽广，越走越顺畅！记得，学语文要有耐心，要坚持，相信你们都能成为语文小达人！
篇2：语文学习技巧与方法的学会
一。搜索有关信息，挖掘内在联系人教课标本小学语文第八册
在知道了该故事后，让学生讨论：田忌之所以能取得这场比赛的胜利，除去肯定的基础即齐威王的马比田忌的马快不了多少和要紧的决策办法外，要紧的一点是胜在有关信息的获得上。有关信息指与自己所需信息有关的信息，通过他们之间的有关性，可以由有关信息推知自己所需的信息。在这场比赛中，可以剖析、加工出的有关信息有：
1.他们赛马的顺序是固定的，依次是上马、中马、下马。
2.他们每一个等次马的实力，齐威王的马比田忌的马快不了多少，那样，田忌的上等马实力可以赢齐王的中等马、田忌的中等马可以赢齐王的下等马。他们赛马的实力，他们赛马的登场顺序，这类有关信息是尤为重要的，直接关系到赛马的结果。可以说，这场比赛中，信息就是胜利。不然，假如他们的赛马的次序是随机的，那样依据概率计算，赢的概率仅为六分之一，而不是文中所说的一定会赢了。这样来看，信息能力对于决策和获得胜利有哪些用途和威力是多么巨大。因此，与所需信息有关的有关信息的发现和获得能力，有关信息的加工能力，是个人信息获得的要紧能力，是个体信息能力的要紧组成部分。在语文课堂中培养搜索有关信息能力，挖掘出其内在联系，可以让学生更好地创造性地理解课文，更是提升信息素养的有效渠道。
二。学会平行信息，做出正确判断
为知道决问题，大家需要信息，其中大概还需要不少目前已经发生但尚未学会的平行信息。平行信息是指自己现在尚未充分学会的与某件事情有关的已经发生的状况，或某件事情的目前进展状况。平行信息的学会，对于大家做出正确判断，全方位、准确的信息是正确判断的首要条件。假如平行信息学会不全，只学会了一部分信息就匆匆做出判断，就会如盲人摸象中的瞎子，会闹出笑话。人教课标本小学语文第四册《蜜蜂引路》一文，讲了列宁想找养蜂人，却不了解他住在哪儿。最后，在蜜蜂这个向导的引路下，比较容易地找到了养蜂人。本文中，探寻养蜂人在什么地方是一个信息，虽然作者不了解这个信息，但只须找到一个了解这一信息的事物平行信息。文中的蜜蜂就是了解这个信息的平行信息，只须跟着蜜蜂走，就能找到养蜂人。找到需要的平行信息蜜蜂了解养蜜蜂处，并依此做出了准确判断跟着回巢的蜜蜂就能找到养蜜蜂的人，最后解决了问题找到了养蜂人。一个问题的解决需要做出判断，擅长借助平行信息进行判断的人，在判断时，不只要借助自己目前学会的状况，还要多方面、多渠道学会已经发生的自己尚未充分知道的状况和信息;不但要想到与自己有关的状况，还要获得其他人的状况和反应的信息;不只要知道自己，还要尽量全方位地知道其它状况和信息。只有如此，才能全方位准确地做出判断，防止行动和决策上可能出现的失误和错误。一言以蔽之：擅长搜集、加工和借助平行信息的能力，能防止行动和决策上的失误，是学生形成准确判断，创造性解决问题的需要，也是提升学生信息素养的重点要点。
三。抓住前瞻信息，形成准确决策前瞻信息是指现在尚未表现
出来但依据事物之间的关系，依据事物进步的规律性在以后肯定时间内会发生和出现的状况，前瞻信息是依据事物变化、进步的关系和规律而推出的新信息，它对于预测和决策具备要紧意义。人教版课标本第十一册《草船借箭》一文，活灵活现地塑造了一个神机妙算的诸葛亮。诸葛亮之所以神机妙算这样准确，正是敏锐地捕捉到了前瞻性信息常识，并准确地预见到了它们的影响力，准时决策并采取行动上，非常不错地抓住了机会。在此文中，诸葛亮的前瞻性信息常识有三个方面：一是前瞻性的天气信息常识。甚至可以说诸葛亮精通天文气象，是气象学的专家。当时世人根本不看重或根本不了解的天气气候状况。诸葛亮立下军令状的豪气源于他已提前三天，对天气做出了前瞻性的预报。现代气象学的进步与普及也充分佐证将来三天的天气预报是科学准确而可行的。二是对人的认知与预判，且知人善用。诸葛亮请鲁肃帮他的忙，并要鲁肃不要把借船的事告诉周瑜。鲁肃果然没把这事告诉周瑜。说明诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，可以信任。诸葛亮不让周瑜了解借船的事，说明他知道周瑜，假如让周瑜了解，他一定设法阻挠，计划就可能落空。他更知道曹操。他深知曹操更不是无能之辈，抓住了曹操小心、多疑的性格特征，考虑周全，安排巧妙，借助有雾的天气，借箭成功。三是对船只受箭的运筹帷幄。从借箭前的筹备船只、军士、草把子，直到借箭时，两面受箭，既能多受箭，又可维持船体平衡。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。很多方面考虑周密，安排巧妙。这是全篇的高潮，前面的种种悬念与预判到此全都释然。诸葛亮的神，就是他擅长把握常人忽视的前瞻信息。前瞻信息可以使大家预先把握事物进步变化的趋势和方向，能够帮助正确地预测和决策，前瞻信息能力是个人信息能力的要紧内容，是信息素养的要紧体现，也是个人创造力的要紧组成部分。
篇3：语文学习技巧与方法的学会
小朋友们，你们知不知道？语文这门课可是尤为重要的哦！不管你以后想干什么，语文都是基础中的基础。所以，咱们得从小就把语文学好，如此将来才能更轻松地学习其他科目，对不对？
那样，如何才能让语文学习变得有趣又有效呢？这里有几招，快来看看吧！
培养兴趣，让语文学习变得有趣
第一，大家要让语文学习变得有趣味性。老师可以在每节课开始的时候，想一些好玩的办法来吸引大家的注意力，譬如说讲个小故事，或者做个小游戏，如此大家就会对语文课充满期待啦！
另外，学校也可以多举办一些语文有关的活动，譬如朗读比赛、写作比赛或者戏剧表演。在这类活动中，大家不只能学到语文常识，还能训练我们的胆量，展示我们的才华，多酷啊！
而且，老师还可以给大家一些小奖励，譬如小红花、小贴纸，或者是在全班面前表彰大家。如此，大家就会有更多的动力去学语文，由于每一个人都爱被表彰的感觉，对吧？
培养好习惯，为语文学习护航
兴趣是学习的动力，而习惯则是成功的保证。在小学阶段，大家要培养一些对语文学习有帮助的好习惯。譬如说，预习的习惯。每次上课前，大家可以先自己看看书，不懂的地方做个记号，如此上课的时候就能更有针对性地听讲了。
课堂上也要培养专注听讲的习惯。不只要听老师讲，还要动脑筋考虑，记住老师讲的重点和难题。别忘了，积极发言也非常重要哦！发言的时候要明确、有条理，而且要记得尊重其他人，用礼貌用语。
大家还要掌握对学习的内容提源于己的疑问。这不止是在检查自己是不是真的理解了，还能训练大家的批判性思维呢。遇见不懂的地方，不要怕问，老师最喜欢爱提问的学生啦！
写作业的时候，大家也要培养自评的习惯。完成作业后，自己先检查一遍，看看有没错误。假如发现错了，快点改正过来，如此大家就了解自己哪儿学会得不好，需要多花点时间去复习。
复习也是学习中尤为重要的一环。学完新常识后，要记得准时复习，如此才不会忘记。老师可以布置一些复习作业，让大家巩固所学的内容。
除去课本上的常识，大家还要培养阅读的好习惯。老师可以推荐一些好书给大家，让大家每周都读一读，并且要边读边考虑，可以尝试做做念书笔记，把书中的好词好句摘抄下来，如此大家的写作水平也会提升哦！
遇见不懂的字词或者问题，大家要掌握查工具书，譬如字典、词典。这个习惯不只能帮大家解决问题，还能让大家学到更多的常识呢。
大家要多察看生活，多训练写作。看到新鲜的事物，听到有趣的事情，都可以记录下来，如此大家的写作素材就会愈加丰富。而且，大家应该注意书写规范，字迹工整，由于书写也是语文学习的一部分，考试的时候写得又好又了解，才能得高分哦！
课外积累，让语文学习更丰富
当然，光靠课内的学习是不够的，大家还要在课外多积累语文常识。这里有几个小窍门：
1. 多念书：课外的阅读能拓宽大家的视线，增加大家的常识面。
2. 做笔记：把阅读中遇见的好词好句摘抄下来，如此不只能提升大家的写作水平，还能加深记忆。
3. 勤察看：日常的点点滴滴都是大家写作的素材，要擅长察看，记录下来。
4. 常练笔：光看不写可不可以，大家要常常动笔写点东西，譬如日记、随笔，如此才能不断提升写作能力。
5. 听广播、看电影：通过听和看，大家也能学到不少语文常识，譬如成语、俗语、古诗词等。
6. 参加兴趣班：假如对语文特别有兴趣，可以参加一些语文兴趣班，譬如书法班、写作班，如此能更系统地学语文常识。
小朋友们，语文学习的办法和方法有不少，重点是找到合适我们的办法，并且持之以恒。期望这类建议能帮到你们，叫你们的语文学习的道路愈加顺畅，愈加愉快！记住，只须你们努力，就肯定可以学好语文，为以后的学习打下坚实的基础！加油！
篇4：语文学习技巧与方法的学会
培养兴趣，让语文学习变得有趣
小朋友们，你们知不知道？语文其实是个超级有趣的小伙伴！它不像有的人说的那样枯燥，只须大家用他们法，就能让语文学习变得像听故事一样好玩。譬如说，大家可以读一些古时候的故事和现代的名人故事，这类故事里藏着语文的奥秘，也能让大家学到不少历史常识。别把语文和讨厌的老师或者考试联系在一块，语文可无辜了，它只不过想和大家做朋友，带大家走进一个充满文字和想象的世界。
阅读不止于课本，课外书本是语文的宝藏
语文是个积累的学科，光课本上的常识可不够大家探索语文的奥秘。大家要像寻宝一样，去发现课外的语文宝藏。这类宝藏可能是一本历史书，也会是一部文学作品。通过阅读，大家不只能学到更多的语文常识，还能积累写作的素材。就像大家的玩具越多越好玩，语文的素材越多，大家的作文和说话也会变得更有趣哦！
考虑的力量：让语文学习不止于阅读
语文学习不止是阅读，它还需要大家动脑筋考虑。每读一篇文章，大家要想一想：这篇文章在讲什么？作者想表达什么？大家要像侦探一样，努力找出文章的线索，打开大家的思路。不要害怕犯了错误，也不要担忧我们的想法不够好，大家要大胆地去想，去尝试。通过持续的考虑和训练，大家的语文能力就会像肌肉一样，变得愈加强壮。
实践出真知：写作与表达
学语文，不只要读和想，还要动手写和说。大家可以尝试着写写日记，记录下大家的平时和心情；也可以模仿课文中的好句子，创造出是我们的精彩段落。别忘了，大家还可以和同学们一块讨论语文，推荐大家的想法和理解。通过写作和表达，大家的语文能力会在实践中得到真的的提高。
学语文，也是学习生活
语文不止是语文课本上的那些字词句，它也是大家生活的一部分。大家在日常遇见的问题、看到的风景、听到的故事，这类都是语文学习的素材。当大家掌握用语文的见地去看待生活，大家的生活也会变得愈加丰富多彩。所以，小朋友们，让大家把语文学习融入生活，让生活成为大家最好的语文老师吧！
持之以恒，语文学习没捷径
我要告诉小朋友们，学语文没捷径，只有持之以恒的努力和正确的学习技巧。天天花点时间阅读、考虑、写作和表达，大家的语文能力就会不断提升。不要害怕困难，也不要半途而废，坚持下去，大家都能成为语文小高手！
小朋友们，你们筹备好了吗？让大家一块开启语文学习的探险之旅，发现语文的乐趣，成为日常的语文小专家吧！
篇5：语文学习技巧与方法的学会
培养察看力与想象力
在小学语文学习中，看图说话和写话是孩子们写作能力培养的起点。这一阶段的教学目的不止是让孩子们掌握描述画面，更是要引导他们掌握察看和想象，从而为日后的写作打下坚实的基础。以下是一些好用的办法和方法：
察看办法的传授
察看是写作的基础，教会学生正确的察看办法至关要紧。大家可以通过以下方法来培养他们的察看力：
- 从整体到局部：先让学生察看整个画面，然后再聚焦到画面的每个部分。
- 按顺序察看：指导学生根据肯定的顺序，如从上到下、从左到右、由远及近等，来察看图画。
- 分辨重点：引导他们辨别画面中的主要人物、事件和背景，从而明确描述的重点。
句子组织的指导
将察看到的内容转换成连贯的句子，是写作的重点一步。大家可以通过以下办法来帮助学生组织句子：
- 用连接词：教学生用“然后”、“接着”、“”等连接词，使句子之间的逻辑愈加明确。
- 描述细节：鼓励学生描述图画中的细节，如人物的表情、动作，场景的色彩、环境等，使描述愈加生动。
- 训练扩句：让学生从一个简单的句子开始，渐渐添加细节，使句子愈加前凸后翘。
写作能力的提高
写作能力的提高是一个按部就班的过程，需要耐心和持续的训练：
- 多写多练：鼓励学生天天抽出时间来进行写话训练，无论是描述一幅画还是记录日常的小事。
- 积累词语：引导学生积累丰富的词语，这不只能够帮助句子的表达，还能提高文章的水平。
- 反馈与鼓励：对于写得好的学生给予表彰，并展示他们的作品，对于进步较慢的学生也要多鼓励，增强他们的自信心。
教学实践与案例剖析
在实质教学过程中，我发现通过以下案例可以更好地帮助学生理解上述办法：
- 比如，在教授察看办法时，可以展示一幅复杂的场景图，让学生们先描述整体，然后再察看细节。
- 在指导句子组织时，可以先让学生们用简短的句子描述图画，然后再逐步引导他们添加更多的细节和连接词。
- 在提高写作能力方面，可以布置每天写话作业，并按期组织写作比赛，激起学生的写作热情。
与展望
通过上述办法和方法的运用，我发现学生的察看力和想象力得到了显著提高，写作水平也有了明显进步。然而，语文学习是一个长期的过程，需要不断地实践和积累。在将来的教学中，我计划引入更多的互动元素，如小组讨论、角色饰演等，以进一步提高学生的学习兴趣和语文水平。
小学语文学习不止是常识的传授，更是能力的培养。通过看图说话和写话的练习，大家可以有效地提高学生的察看力、想象力和写作能力。期望本文推荐的办法与方法能为小学语文教学提供一些有益的参考。
篇6：语文学习技巧与方法的学会
父母，老师们，还有小朋友们，你们知不知道？学语文可不止是背背课文，认认字那样简单哦！它可是一门大学问，里面藏着好多秘密武器，叫做学习方案。这类方案就像是游戏里的高级装备，能帮大家更高效地学语文，提高大家的语文水平。今天，大家就来聊聊这类方案，看看如何才能让大家的语文学习变得又有趣又有效。
学习方案的重要程度
第一，大家要了解，学习方案不是什么魔法，但它确实能让大家学习得更轻松，更带劲。它就像是大家的学习导航，帮大家找到正确的学习方向，防止走弯路。譬如说，有的小朋友可能感觉语文课非常枯燥，但，假如他们掌握了做学习计划，合理安排时间，那样学习就会变得有趣多了。
想象一下，你的孩子或者学生，他们天天都能有条不紊地完成学习任务，不再惊慌失措，是否感觉非常酷？这就是学习方案的魔力，它能让学习变得有章法，有步伐。而且，当孩子们看到我们的学习成就时，他们会感到无比的自豪和满足，这种感觉会勉励他们更热爱学习。
怎么样培养学习方案
那样，如何才能培养出这类厉害的学习方案呢？第一，大家要从小朋友们的兴趣出发，让他们参与到学习的过程中来。譬如说，大家可以通过游戏、角色饰演等方法，让学习变得像探险一样刺激。同时，大家还要教会他们怎么样设定目的，分解任务，如此他们就能一步一步地朝着我们的学习计划前进。
举例，假如你的孩子正在学习一篇新的课文，你可以让他们先尝试自己理解课文的意思，然后提出问题，譬如“这个故事的结局可能是什么？”如此的问题能激起他们的想象力，也能让他们更主动地去学习。而且，当他们用我们的方法解决问题时，他们会感到无比的收获感和自信心，这对他们的学习成长是尤为重要的。
简单常识与复杂常识的学习方案
语文学习中，大家会遇见两种不一样的常识：简单常识和复杂常识。简单常识就像是认识新朋友，记住他们的名字和长相就好了；而复杂常识就像是理解一个复杂的机器，大家需要了解每一个零件有哪些用途，与它们是怎么样相互配合的。
对于简单常识，譬如词语学习，大家不只要记住单词的意思，还要掌握如何用它。这就需要大家用一些有趣的办法，譬如通过歌曲、故事或者游戏来记忆。而对于复杂常识，譬如理解课文或者学习写作，大家则需要更深入地考虑，譬如剖析文章的结构，理解作者的意图，这需要大家在老师的指导下，一步步地去探索。
容易见到的学习方案
目前，大家来聊聊几种容易见到的学习方案，这类方案就像是学习的小窍门，能帮助大家更好地吸收语文常识。
1. 预习和复习方案：在学习新内容之前，先预习一下，如此上课时就能更有针对性地听讲。课后准时复习，巩固记忆，预防遗忘。
2. 做笔记方案：掌握做笔记，不仅能够帮助大家记录要紧的要点，还能训练大家的概括能力和逻辑思维。
3. 提问方案：遇见不懂的地方，不要怕问，无论是问老师、同学还是父母，都能帮助大家更好地理解常识。
4. 阅读方案：培养好的阅读习惯，掌握迅速阅读和精读，这对提升大家的阅读理解和写作能力很有帮助。
5. 时间管理方案：合理安排学习时间，防止拖延，提升学习效率。
这类方案听起来可能非常简单，但它们真的非常有用。小朋友们可以在学习的过程中慢慢尝试，找到合适我们的学习方案，如此学语文就会变得轻松愉快，成绩自然也会提升。
好了，今天的推荐就到这里。期望这类学习方案能帮助小朋友们更好地学语文，享受学习的乐趣。记住，每一个人都是与众不同的学习者，找到合适我们的学习技巧，你就能成为语文学习的小专家！
篇7：语文学习技巧与方法的学会
语文
有位老师说中考成败在于语文，语文是尤为重要的一科，这一点我有深刻领会，过去我的语文更不是非常不错，在一百分上下徘徊，我买了不少辅导书，一次次的找老师修改作文，无数次努力，语文成绩才提了上来，我的名次也一下次上升到了前面。
我在这里给大伙推荐一下我在语文的奋斗路上积攒下来的经验。
第一语文的基础题，古诗默写、名著、文言、综合学习，占的分不多，但丢分会变得比较容易，语文要点多，一旦学会不扎实，这丢一点，那丢一点，就会成为语文考试的遗憾，不少同学觉得背六册的古诗和现代诗才考几分，很不值得，但我要说的是，难道古诗你背了只不过为了那几分么？
作文里就不可以加上几句古诗润色一下文章么，吹面不寒杨柳风，朱自清所用的古诗多么适合和优美。做完数学题，拿起语文书背背古诗难道不是一件非常放松的事么？
大家再来讲一下关于阅读和作文，阅读的答卷办法是固定的，同学们在中考试前都要学会语文阅读的答卷套路，但也不可以临近中考再去背。
上了初中三年级，就要去背一背，在初中三年级甚至初中二年级初中一年级也可以用到，你用的越多，越熟练，到时候就会写得越完整，越有条理，让阅卷老师打给你一个满分！
最后是作文，平时的周记里的素材就能使你的作文素材，平时要多动动笔，多写写，写作文选材要新颖，事件要真实，要有真情实感，抒情自然。
一篇作文先看选材，假如选材好的作文你要多改几遍，直到改的你觉得尽善尽美，再背下来，留着中考用。
篇8：语文学习技巧与方法的学会
语文的学习对每一个学生来讲都是一件要紧的事情，所以大家需要学会好一些学习的方法。下面由记者为大伙采集的初中生语文学习技巧与考试方法，欢迎大伙阅读与借鉴!
1、学语文最根本的问题
最根本的问题是培养大家我们的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，将来才可以做到对学习各种阅读练习材料、写作方法指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但仅仅多读多看成效并不十分理想，还需要要把学习到的常识有机地组织起来。当读了少量的书后，大家的眼界便开阔了，考虑问题也全方位了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要看重读史、读传、读文摘，如此收成会非常大。读史，可以增长大家的才、学、识;读传，可以让大家时时感到一位历史伟人的精神力量，明确我们的生活的道路该如何走;读文摘，可以让大家掌握怎么样取舍。大家注意到有很多学生买了很多介绍培养阅读能力，提升写作水平的书，念书时抄抄写写、录文断句。不能否认这对学语文有肯定的帮忙，但这是远远不够的，要紧的是提升大家的文化底蕴。
2、学语文的六步法
知道。看课文、看注解、看课后的考虑与训练，看单元常识和练习，知道了这类信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全方位的认知。
查有关的背景常识和扫除文字障碍。
独立考虑。要紧的是依据提示、文章、复习资料进行考虑。如提示的内容是不是真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的总结、句子的理解、写作特点的剖析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些入门知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在考虑方面要适合地自我需要高中一年级些。
批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用?，重点之处用※，课前自学批的字，最好使铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将我们的见解和老师的看法搞混了。
质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达办法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习成效。比如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?假如不可能，作者又为何这么写?
记录。就是做好念书笔记。
3、总结学习要素，浓缩常识精华。比如：
1.记叙文的要点：时间、地址、人物、事情的起因、进步、结果。
2.说明文的要点：对象及特点、说明顺序、办法、语言和看法的连接。
3.议论文的要点：论点、论据、论证。
4.文章的表达方法：记叙、说明、议论、描写、抒情。
5.修辞的办法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比等。
6.人物描写的办法：外貌、语言、动作、心理描写。
7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。
9.句子六种成分的地方顺序：主、谓、宾、定、状、补。
4、固定念书时间的重要程度。
学语文应该是一件轻松的学习活动。学语文其实不需要刻意去学习，它靠的是日积月累和渐渐的积淀。天天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分要紧。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对语文产生兴趣，并进步成喜好的。久之你的文化底蕴就会愈加深。
5、打牢语文基础。
从古到今天，几乎每个学生都是从学语文基础知识，开始学习的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都不能离开对文字的理解。因此同学们需要要打牢语文基础，语文方面的入门知识涉及的范围很广泛，学好语文不可以靠临时突击，要靠平常看重入门知识的学会，多积累，多总结，才能做到厚积薄发。文学入门知识很广泛，有语音、文字、词汇、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学知识、古时候文学知识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这类常识都要做到分别学会，办法是多读、多写、多摘录、多总结。
6、要讲究学习成效。
主如果树立端正的学习习惯和采取正确的学习技巧，明确学习的目的，拟定学习计划。端正学习习惯，在学语文这门学科中是极为要紧的，平常多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有益于提升学习效率。同学们还要学会好的学习技巧，多研究其他人的学习心得，探索出合适自己风格的学习技巧。特别要看重语感培养、常识的总结和累积常识之间的联系等等。
1、仔细审题：多想想题目到底要你答什么，如何答，一般题读1、两遍，困难程度题需要读3、四遍;
2、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
3、认真书写：工整规范，一清二楚;明确美观，百看不厌。
语文阅读剖析常用名词
1、表达方法：记叙、描写、抒情、议论、说明
2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
3、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文静性说明文
4、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。
5、说明办法：
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作解释、下概念、列图表、引资料
两大说明方法：平实说明与生动说明
6、说明文语言特点：生动、准确
7、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙
8、散文的分类：抒情散文和叙事散文
9、散文的特征：形散而神不散
10、小说的三要点：人物、故事情节与环境
十1、小说的结构：开端、进步、高潮、结局
十2、描写的办法：
1、概括介绍与具体描写;
2、肖像描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;
3、正面描写与侧面烘托
4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境
十3、议论文分类：立论、驳论
十4、议论文三要点：
1、论点：解决需要证明什么
2、论据：解决用什么来证明
3、论证：解决如何来证明
十5、议论文结构
1、引论：提出问题
2、本论：剖析问题
3、结论：解决问题
十6、论据种类：事实论据和道理论据
十7、容易见到论证办法：
1、最基本的论证办法：摆事实、讲道理
2、常用论证办法：举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证
十8、容易见到写作办法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
十9、语句在文章篇章结构上有哪些用途：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推进情节进步
二10、语句在表情达意方面有哪些用途：
渲染氛围、烘托人物形象、点明中心、突出主题
二十1、语句特点评价用词：
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、步伐感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深远、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
篇9：语文学习技巧与方法的学会
从小就特别喜欢诗词名句。想起来，不能不感激命之神的眷顾，使我好像与生俱来地对文学、对书本有着莫名的很大兴趣，于是，我便有机会在诗中、在书中看到了更美好的世界，更丰富的生活。
说到语文，大伙会想到什么呢?是文章千古事，得失寸心之，还是语不惊人死不休，还是文章本天成，妙手偶得之，或是其他的什么东西呢?其实，大家在说到语文的时候，总是都忽略了一个最基本的问题，那就是语文其实是一门语言，而写作不过是说话，把握住这一点，也就了解了学语文的一个最基本也是效果最好的渠道，那就是向生活学习。话虽如此说，但语文到底是要如何学呢?我觉得，语文学习非常重要的是要勤积累。
1、读记看写篇
语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别要紧。那样这深厚的功底是从哪儿来的呢?从积累中来。特别是在写作时，更需要肯定的材料积累，如此联想才能有着落，才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系。所谓勤积累，也就是包含这四个方面：多读、多记、多看、多写。
多读
第一是多读，读什么呢?高考考试规范的改革也对学生的常识面提出了更高的需要。而作为学生，大家广泛涉猎常识的最好渠道就是念书看报了。念书，要涉及到每个方面，正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的，大伙念书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集各种各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不可以的。王蒙说，作家要学者化，也是这个道理。文科的同学要多读自然科学方面的书本，训练自己严密的理性思维和逻辑思维能力;理科的同学也要多知道人文方面的常识，提升我们的文学素养和文化的底蕴。在常识体系高度分化、又高度集中的今天，大家需要掌握打破学科之间的界限，促进学科互相联系、互相渗透，以提升素质，擅长总结在自己头脑中形成的常识体系，擅长推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的成效。
一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是由于平常的空闲时间太少，不允许大家用不少的精力来钻研这个;其次，假期可以集中精力，更好地领会书中的精华。平常我就多看一些报纸杂志。一本高品位的杂志，带给你的不止是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视线的开阔与常识的丰富。在我看来，《读者》、《视线》、《年轻人文摘》都是很好的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是非常不错的报纸，我基本上是每期必读。另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于大家的初中生来讲，称之为一大金矿也不为过。这类文章，或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，让人回味无穷。枯燥的学习之余，读读这类文章，既能够调节大脑，又可以陶冶性情，实为生活一大乐事啊!
念书，不是叫你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。就是说你要做念书笔记，要摘抄。古人说，不动笔墨不看书。俗话也说，好记性不如烂笔头嘛!筹备一个专门的本子，看到你觉得最好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来;念书的时候，有哪些思索、感悟，对你有哪些启发，都要随时地写下来，由于，它们都是一些被叫做想法、或者是思维的火花的东西，可能只不过一闪而过，假如你不在此时把他抓住，将来可能再也不会有了。记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，日渐地，这类东西就会在无声无息中变成你一个人的东西，需要用的时候，手到擒来就能了。
我的语文成绩一直非常不错，我感觉非常大程度上就是得益于此。我从初中的时候就培养了作念书笔记的习惯。刚开始是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。将来，但凡在念书的时候，看到有哪些优美或是有启发性的句子，我一直随时地把他记下来，无论我们的时间有多紧张。由于我感觉，这类东西，假如我不记下来，将来可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失?于是，习惯就如此培养了，甚至在我紧张的高中三年级日常也没舍弃过。积沙成塔，平常看着不如何起眼的那样一点点东西，日渐地变成了一本、两本到高中毕业，我已经有了满满四本了。不幸的是，因为这类本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不到了，让我非常是为此捶胸顿足了好一阵子。其余的三本我到目前还爱不释手，好看的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏。当时，有同学和我开玩笑说：大家班的作文讲评课都快变成你的作文赏析课了。高考考试的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。
大伙或许会问，你说了这么多，有什么用呢?我想，念书非常大程度上对大家是一种潜移默化有哪些用途，在无声无息中你的语感、语文常识、文学素养会提升不少，这不但对你学好语文具备决定性的意义，而且对你的生活观、个人风韵、修养都有非常大的影响。由于我一向觉得，书中有非常美好的世界、丰富的生活。
多背
第二呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。我高中一年级的时候过去疯狂的迷恋诗词，摘抄了不少，也背了不少，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。这段迷恋让我将来用到诗歌的时候，基本上都可以手到擒来，恰如其分。其实，用心去读，诗歌中真的有不少好的东西值得大家去挖掘，譬如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。举几个简单的例子，明月松间照，清泉石上流其他人没发现的他发现了;蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽其他人没感受的他感受了;仰天大笑外出去，我辈岂是蓬蒿人何等的乐观自信!此无计可消除，才下眉头，又上心头何等的细腻生动!古语说：腹有诗书气自华，假如你想有好的风韵，当然了，更现实一点说，假如你想在高考考试中得到高分，那样，我建议你，多读一些诗歌。
要尽量多地知道历史典故。一方面，有益于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。当然了，假如你确实了解得不少，而且有非常幸运的话，极大概在文言文阅读中遇见你本来就已经了解的历史事实，那就更好了。其次，有益于你写作文的时候无往不利地运用这类历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像XX年高考考试的满分作文之一《昭君的选择》就是一个非常不错的例子。
要尽量多地学会成语俗语。这里的学会，不是说要你死记硬背，而是在念书作文的过程中理解并运用。做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语常识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。大伙假如读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特征，就是很多引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。我自觉得，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就是此。
多看
第三，要多看，这里的看，就不是指的念书了，而是说，要掌握察看。在社会日常，大家不但要勇于汲取新常识，还要擅长汲取新常识。
注意察看，如此对大家的语文学习非常有好处，察看什么呢?上至天上的日月星辰，下至地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的所有都要是大家的察看对象。看到他们，大家就应该想，假如要我来描写它，我该写什么呢?看到一个人，大家也应该想一想，假如让我来写他，应该抓住他的什么特征呢?世界上绝对没相同的人和事，大家在描写时必须要抓住特点，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特点。只有大家平常如此想了，如此写了，考试的时候才不会无话可说，才能扩大我们的选材范围，使我们的文章内容更充实、更丰富。
生活是写作之源。离开了对生活的察看，写作就成了无源之水，无本之木。培养我们的写作能力，必须要从察看生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。
多写
最后，非常重要的一点，就是要多写，多练笔。不了解大伙有没写日记的习惯，我过去是有些，那时候，不但写日记，还有周记。我喜欢天天晚上坐在台灯下安静地整理我们的思绪，俯拾日常的点滴，那种感觉仿佛是珍藏过去的日子，珍藏我们的生命。真的，不是我故意夸大，确实有如此的感觉。由于，我觉得，假如我不把现有些美好生活好好珍藏，任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃，岂不是一大遗憾?
但目前，进入大学将来，每天好像都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经极少记日记了，只不过在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。这真的是我的一大损失。偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮目前眼前，心中的感觉真的非常温馨。可是，假如我不记这类日记呢?当我蹙着眉努力地回想一天、几天、1月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是觉得有意义的，不过是凤毛麟角，不少的日子，都从我的记忆中消失了。这让我感觉自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。
对于初中生来讲，记日记对于写作可以产生非常重大的影响。第一，日记可以促进你更好地察看生活。当你晚上坐在灯下，筹备记下今天发生的你觉得非常不错玩或是非常有意义的一件事情的时候，你忽然写不下去了，由于你发觉，你当时并没注意观察这件事，你并不了解其中一些非常重要的细节，不可以把他写得像你看到的那样有趣。有了几次如此的历程，你就会日渐培养注意察看的好习惯。第二，日记可以为大家的写作提供素材。我写作文的时候，就常常从我的日记中探寻题材，找想法。你会发觉，若是写你在日记中认真考虑过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。在考场上，这可以助你写出一篇非常不错的作文，还可以节省不少的时间。即便考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你过去写出的经典的句子也可以用啊。再者，多写日记还可以训练你的遣词造句的能力。
2、遣词造句篇
说到遣词造句，我感觉拥有流畅的朗朗上口的句子是一篇漂亮文章的必要条件。要想写出好看的句子，平常就要有意识的训练，培养自己这方面的能力。大伙可以尝试用以下几种办法：字词联想、意象联想、换句训练、短句拉长、叠句、夸张、特写、拟人、比喻、象征、衬托等办法。我感觉效果最好的是换句训练和短句拉长，在其中贯穿其他的办法。
大家可以来做一个训练。大伙来设想如此一个情景，你在看到某一事物或正历程某一事情的时候，忽然回想起了另一事物或是另外的与此有关的事情。你应该如何来描述你这个想起时候的心理活动呢?或者说，你将用哪种过渡来引起你下面将要叙述的事物呢?
举个简单的例子吧。
把无尽的思念抛进水面的波纹里，让它永远无穷无尽的扩散，一圈一圈地
记忆的风帆驶进往日的岁月
现在蓦然回首，才发现
时光的节奏第三将那些散乱的句子带回我的梦里
时光的潮水把我推回到今日的沙滩
时间匆匆走过，漂亮的记忆却从飞驰的岁月中，重新完整地进入我的心中，跌入心灵深入最深的角落
记忆的门打开了
他的思绪好似泛滥的春水一般
你还能想到什么句子呢?你是否才发现，原来一个句子可以有这样多种美妙的说法，原来汉语居然具备这样灵动的表达呢?
这个例子看上去简单，其实就表明了联系遣词造句的最基本非常重要的办法。请千万不要小看这种办法。不了解大伙是不是听说过如此的故事。在大作家列夫托尔斯泰过世后，大家在他的书稿中发现了一个本子，上面密密麻麻的写了不少句子，但，这类句子都互不相连，也不成段篇。大家研究了好久都不知道这到底是什么问题，后来他的一个朋友揭开了这个秘密。原来，这是托尔斯泰造句用的本子!大家都震撼了。一个著名的大文豪尚且这样看重造句，更何况大家这类普通的初中生呢?
以上，我主如果讲了一下平常应该怎么样学语文。下面呢，我想和大伙谈一谈作文在应试方面的一些不算方法的方法吧。
3、应试作文篇
作文在高考考试中是重头戏，语文高考考试成绩的高低非常大程度上取决于作文的好坏，所以大伙千万不要粗心。
近几年的高考考试作文都是材料作文，给学生的发挥空间应该说是比较大的。大伙在写作文的时候，可以选择自己比较善于的那种文体来写，有益于充分展示写作的能力。在高考考试考场上那种紧张的氛围下，如何才能又快又好地写出一篇叫人眼前一亮的好作文呢?平常的功底固然非常重要，临场发挥也是需要一些方法的。
第一，拿到题目将来，要先进行审题，剖析题目向大家传达了什么信息，找到题眼，在此基础上确定自己文章的主题。大伙可不要小看了这一步，每年都有一些考生由于作文跑题而败北的。考生要在考场上调动我们的生活积累，依据文题的需要，材料的内容，或生发或引申出一个鲜明的表达意图，并重视思想性和感情性的完美统一，运用肯定的办法点化主题、深化主题、强化主题。
然后列出几种可行的思路，或抒发感情、或编述故事、或发表议论，最后要选择一个自己拿手的、比较有把握写得好的思路，还要综合考虑考试的时间是不是充足、思路是不是非常大众化等原因。尽可能防止自己生疏的写法，防止和大伙千篇一律的写法。
下面我将从几个方面来和大伙深入地探讨一下作文的写法。
文章的题目
第一要说的当然就是文章的题目了。高考考试的阅卷老师天天阅卷无数，看得多了，最讨厌的就是千篇一律的东西，假如你可以用我们的作文题目一下子抓住老师的双眼，你就迈出了作文的高分的第一步。一个好的题目，第一需要是鲜明、新颖的，最好是短小精悍的，假如确实非常适合，稍长一点也没关系。不同体裁的文章题目也具备不一样的特征，记叙文题目可以点明中心，可以表达情感，也可以选择一个具备象征意义的对表现文章主题有要紧用途的事物作标题。议论文的标题需要旗帜鲜明，最好是能在题目中提源于己的看法。题目可诙谐幽默、可发人深思、可催人警醒，但有一点，需要有力度，不可以软绵绵地放在那里，必要时可以加上副标题。你可以运用一些方法使你的题目看着能独树一帜，譬如运用比喻、对偶、象征、反问、疑问等不同句式或修辞，化用诗词名句、成语俗语等等。
据总结，好的拟题主要有以下几种办法：
对偶法：也可以叫并列法，以有关或不有关的并列词汇做标题。比如诚信生活、月人、心诚则灵，心信则裕等等。
引使用方法：直接引用或间接改动现成的诗词、名人名言、名文、歌曲、影视广告等，用喜闻乐见的形式以引起共鸣。比如得失寸心知、横看成岭侧成峰、你了解我在等你吗?把根留住、淡泊以明志，宁静以致远、爱，是如何炼成的?等等。
修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞办法提炼短语俗语做标题。比如灵魂美丑的试金石、生命如花、放飞想法的白鹤、拾起那一枚贝壳、做一颗不被磨圆的石子、汽车吃那些等等。
看法法：直接以文章的看法做标题，多用于议论文。如此可以开诚布公，明确主题，给人以看法明确明确之感。比如诚信，万万丢不能、诚信立业之本、人，你有良心吗?等等。
公式法：借用数学等公式，形式活泼自由，叫人耳目一新，而且简单明了，新颖有趣。比如：+=快乐、1：6的启示、1+12等等。
总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、显眼、新颖、有诗意。这就需要考生要做生活的有心人，留神生活与媒体中有特点的语句。如现在引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为伊消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。
文章的构思
然后就是文章的构思，构思讲究精、巧、新，就是要不落俗套，不要走大而化之的中间路线，而是要另辟蹊径。近两年，有不少构思精巧的满分作文，我感觉最妙的应该XX年高考考试的那篇《病人吴诚信的症断报告书》，另外还有XX年的那篇文言文作文，都是很好的例子，大伙可以找来看看。
考场作文需要考生从广阔的生活空间中选材，重视叙述方法和情感表达，向细处要戏，力求小中见大。
对于记叙文，要擅长运用语言描写、动作描写等手法，在简洁的文字中表现人物的性格特点，在曲折的情节中表现事物的进步，在生动的叙述中渗透我们的感情。这就是在简洁的文字中在曲折的情节中在生动的叙述中两表现一渗透的写作练习办法。考生在文章中要做到细处要戏、平中见奇。这里的戏就是指文章的意趣、意境、意旨。戏从日常找来，从品味中悟来，从选择中淘来，从铺叙中得来。在这时，平常日常的察看和积累就看上去非常重要。
以叙事为线索表现人物心态的题目，在选材的时候要把着眼点放在怎么样自然便捷地表达人物的心态体验上。细节点的描述要和心态体验的表达非常不错地结合，以求波动读者的心弦，引起共鸣。有时可以适合地在文章中加点神话传闻或是历史典故，这是写作中的味精，它能给文章增添浪漫的色彩和文化的底蕴，使你的文章摇曳生姿。
议论文的例证
若是写议论文，特别应该注意论证的有理有据，道理论证与事例论证相结合。文章的例证要具备代表性，古今中外的、大的小的、正的反的，要做出肯定的比较;应该注意有详有略，大伙最好是选取一个例子详写，其他的略写。假如在列举事例之后加以适当的推广和联想，你将会收到意料之外的成效。议论文中对比论证一般是必不可少的，它有四种办法：
一是同一事物的今昔对比，主要用以突出变化;
二是同一事物的正反对比，主要用以彰显优劣;
三是与假设的状况作对比，突出现实状况的珍贵或者形势的严峻;
四是有关事物的对比，突出你所要说明的事物的特征。
综合运用这几种办法，可以使你的文章更有力度，更使人信服。应该注意的是，在议论文中，列举了一个或几个非常有说服力的事例之后，要记得来几句简短精炼的议论性文字，对事例所说明的问题进行评论，可以起到画龙点睛有哪些用途。
文章的语言
语言在文章中有哪些用途也是举足轻重的。一般说来，记叙文的语言要生动形象，优美细致;议论文则要铿锵有力，一气呵成。假如你的文章有非常不错的语言，即便构思并非多么的精巧，也一样可以得高分。由于目前高考考试时实行的一票一定制，就是说只须你的文章在某一方面非常是突出，其他方面即便只不过一般，也可以因此得到非常高的分数。如何才能使你的语言能打动人呢?除去我在前面说过的平常要多训练遣词造句以外，考场上也应该注意运用多种方法。譬如，多引用名人名言、诗词名句、谚语俗语，妙用成语，议论文擅长运用设问、疑问、反问、排比、对比等多种句式，记叙文巧用明喻、暗喻、拟人、比拟、象征等多种修辞方法。假如这类你都不会用，那也没关系，假如你喜欢唱歌，那就用歌词吧;假如你喜欢看电影，那就引用经典电影的经典台词吧;假如你非常新潮，你就多用一些时髦词语吧仔细想想，其实大家的语言真的是摇曳生姿的。
但，我所说得这么多语言的修饰，并非要你在同一篇文章中同时用，如此一来，整个文章必然会看上去凌乱不堪、华而不实，难免有堆砌之嫌。不论用哪种办法，都应该注意恰如其分，适可而止哦。
大家需要生动，但生动与写得质朴清爽、浅显通俗并不矛盾，李白的举头望明月，低头思故乡用大白话铸就了千古绝唱，余光中的一首《乡愁》用极其普通的语言倾倒了多少国外游子，重点是看你善于于哪种语言风格，你的文章合适用哪种风格。
大家讲了文章的审题、拟题、构思，还有语言，最后应该注意的是什么呢?聪明的同学必然会想到，那就是作文卷面的整洁。这可是影响老师心情的大问题哦。大伙的字未必要像书法家那样写得非常不错，但必须要整洁，让老师看出你非常认真、非常细致，如此就能了。假如你可以写得赏心悦目，那就更好，无形中可以叫你的作文高出几分啊。
4、客观题篇
语文试题分为客观题和主观题两部分。前面的客观题中像拼音、成语运用、修改病句等等，在高中三年级的时候，老师一般会集中时间对每一个专题进行练习，我想，只须大伙平常上课的时候多注意学会生字词，稍稍用一下心就能了。我就不再这里赘述了。
不过，一个比较好办法还是要简单介绍一下。在高中三年级的复习过程中，大家一般有三轮复习。在第一轮，一般采取大面积撒网的办法，把所大概考到的考试知识点、常识、容易见到题型全都复习一遍，通过背诵、做题、巩固等办法，做相对比较粗略一点的复习，但有益于对考试的总体把握;第二轮复习则主如果通过做题来完成的，包含高考考试考试真题、模拟考试等等，采取题海战术，检验并强化第一轮复习的成效，同时，在此过程中，加深记忆和理解，使常识学会得愈加结实;第三轮的复习，主如果翻看做过的题目，尤其是注意以前做错的题目，查缺补漏，有重点地记忆。如此的复习思路对于所有语文客观题的备考都是非常有帮助的，特别是像我上面提到的拼音、成语和病句等题型。
5、阅读理解篇
高考考试的阅读理解，无非就是三篇文章。下面，我就简单说一下文言文阅读、科技说明文阅读和现代文阅读的一些解题方法。
文言文
文言文阅读看着非常难，其实多读多练就不可怕啦。事实上我上面就提到过关于文言文的提升办法。我一直感觉，课本中的文言文课文，都是非常经典的，可以称得上是古时候汉语的精华，大都文辞优美，韵律迷人，读起来琅琅上口，我就特别喜欢。高中时候的早读课，若是读语文，我有至少一半的时间都花在读文言文上了，感觉真的是一种享受，可谓篇篇华美，句句动人。对于一些基础不是太好的同学，可以先对照注解和老师的解说来读，剖析词义、句式，理解是第一步的;然后就能抛开这类条条框框，纯粹地读出感情，读出韵律来。其实，古时候书生念书，大都摇头晃脑，更不是没道理的，呵呵。如此一读，不但可以无形中结实地记住一些常用实词、虚词的意思，还可以熟知一些固定句式，非常重要的是，培养了我们的非常强烈的语感，考试时候比较容易就能看出一个词的使用方法和含义。
在考场上，要提醒自己，遇上意思看不知道的词句，可从三方面去努力：一看有无通假;二看有否省略;三看要想想该词在课文中作什么讲解，更要依据上下文意思来判断这里缺的意思是。这个时候，你就会发现语感和平常所记的固定句式的重要程度和必要性了。
科技说明文
高考考试科技说明文是令不少考生特别是文科生头疼的题目。我感觉，解答高考考试科技说明文的有两个重点：
一是思维要飞速灵活，要能飞速地抓住和理解文章中所提出的要紧信息，把握整体文意。
二是认清题目的需要，可以正确地剖析设题的角度与意图，排除干扰选项，从而选出正确答案。
考试试题常设置干扰性原因：增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或降低某些词汇的方法，扩大或缩小说明范围。鱼目混珠，就是用似是而非的词汇或句子来替代正确的，导致歧意。颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，导致理解的困难程度，如颠倒因果关系、搅乱先后次序等。无中生有，就是借助考生的思维惯性，故意诱骗考生用想当然代替清醒的理性考虑。这需要大家在考试过程中特别注意。
科技说明文阅读题都是单项选择题，我在考试中常见的解题办法主要有以下几种：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种办法适用于一清二楚的题目，有些答案自己一下子可以确定。也适用于选非题，如选出不正确的一项、不符合文意的一项。
排除法，可适用于所有种类的选择题。它通过排除不合题目需要的选项，将正确的答案显露出来，提升答案准确性。用排除法要找准第一要点，即第一要排除的选项被排除的依据，须拥有2个特点：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个要点后可排除较多的选项。
类推法，适用于部分选择题。依据合理判断，飞速排除某些选项，或依据已知状况判断未知状况，飞速确定答案。
从我一个人的备考和高考考试经验来看，在解答过程中，大家常犯以下几个种类的思维错误：一概而论，偷梁换柱，超前一定，不合因果，指代不明。鉴于篇幅的关系，我没方法详细举例说明，这里就不再赘述。大伙可以在做题的过程中自己细细领会。
现代文
对于现代文阅读，我一直信奉的还是那句老话书读百遍，其义自见。一般情况下，我是先看一遍文章，基本学会文章的大意，学会文中较明显的写作特征;然后看一遍题目，再有针对性地精读一遍文章，特别注意与问题有关的部分，确定文章所表达的主题、中心思想或是象征意义，找出表明中心的句子或段落;再看第三遍的时候，就是做题目了，选择性地看，联系上下文的语境，通过前两遍阅读对文章的把握和第三遍对题目的剖析，找到问题的答案。通常情况下，题目中总会给你一些提示，叫你了解在文章中的什么部分可能找到问题的答案，所以说你需要要认真地审题，必须要看了解题目所问的到底是什么，预防出现因看错题目而丢分的失误。假如遇见一些不非常明确的问题，我的办法是再读一遍文章，认真仔细地读，慢慢地，答案就会在你眼前浮现出来了。这种办法非常合适我，不过，这种办法可能也与大伙各自的文学素质和非常强的语感有关，未必适用于每个人，但我建议大伙尝试一下，可能会非常有用哦。
另外，现代文阅读假如考非常长文章，有时可能需要大家剖析一下各类文体的行文特征及结构，特别是做议论文的时候。其实，文章无论长短，结构及写法一直那样几种。以议论文为例，按写作目的分有立论、驳论、评论。论证结构按立论为例，它包含提出问题、剖析问题、解决问题;在剖析问题中，又有按并列、总分、递进、对照等结构来展开议论的，其中递进又分顺递和转递两种。论证办法有因果论证、对比论证、类比论证、引证、喻证、例证及总结论证。论据种类分事实论据、理论论据。结构搞清了，再长的文章，其行文脉络也就了解了，看清了文章的行文脉络后再做小题目，其正确率就高多了。
6、结语
我在这里主如果说了一些语文方面的常识，先是讲了平常大家怎么样学语文，谈到了勤于积累的四个方面，就是要多读、多记、多看、多写;然后是讲了关于科技说明文和现代文阅读的一些应试的小小窍门，重点讲的是作文。
对于高考考试，总体而言，试题格局不会有太大变化。但，伴随每年高考考试的些许变动，大家一直能多少的感触到一些命题的思想，那就是语文的能力和素养愈加成为考察的重点，这将是以后非常长一段时间的命题方向。其实，能力与常识并不矛盾，没常识，能力就没办法体现;而能力又是打造在常识的基础上的。仅仅去背诵一些诗词名句，仅仅记下几个成语，认识几个汉字拼音，有时，即便对应试也是没多大用处的，由于有的常识会隐藏在能力题中考察学生。譬如新增加的诗歌鉴赏题目，就不只要正确理解诗歌中的词句，把握诗歌中的形象，还要把握诗人的思想情感，诗歌的主旨、风格和意境，于是，大家不只要知道李白的清爽飘逸、杜甫的沉郁顿挫、苏轼辛弃疾的豪放、柳永李清照的婉约，还要知道古道西风、叶落雁啼、红叶黄花、芭蕉秋雨、子规啼血和青鸟探看
有的高考考试命题的老师也指出，目前试题思维容量比较大，文字表述多，其主旨是在看学生实质状况的基础上挖掘学生的潜力，如在阅读文章时的整体感知能力，很多简单训练有哪些用途不大，还是要找出学生在思维上的缺点。
因此，对于这种命题的趋势而言，整体语文素质的提升就看上去愈加要紧，这也就是我之所以花费这样大的篇幅讲述多读多记多看多写是什么原因。
起初，我并没想过要写如此的稿子，一则功课繁重，活动又多，整日忙得不可开交，抽不出时间;二则写好文章真是一件非常辛苦的事情。可是后来，我改变了主意，只由于我感觉自己有太多太多刻骨铭心的历程和真真切切的感受，要一吐为快。期望我可以用这支饱蘸着自己内心最真挚、最浓烈感情的笔，带给千千万万试图挤过独木桥的学子们一点启发、一点思索吧。
司汤达的墓碑上，刻着他的三句话：活过了。写过了。爱过了。是的，生命的漂亮不在于结局怎么样，而在于所历程的那一段经历。高中生活特别是高考考试是你生活中的一次要紧历程，珍惜它，无论结果怎么样，它都会是你今生受用不尽的财富，由于，你会发现，你从中得到了远远超出分数本身的东西。追求只不过过程而非结果，孜孜以求的一生，本来就是一支动听的歌。
学习技巧因人而异，需要具体问题具体剖析，但我觉得，对其他人都适用的一点就是广泛地涉猎新常识、知道新事物，不断地取人之长、补己之短。有关作文的话说了不少，路，就在脚下，如何去走，还是要自己探索。
篇10：语文学习技巧与方法的学会
对于学好语文,除去字、词、句、章等基础的识记常识学会以外，还要做好以下几个方面：
1. 很多阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。很多的课外阅读是提升孩子语文水平不可替代的方法。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提升他们写作能力有哪些用途，远远大于机械的写作练习。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这类孩子总是有不少的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。如此的孩子在写作上总是有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出别人的见识等。总之，他们因为见多识广而语文根底厚实。
依据孩子的年龄特征，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不相同种类型、不同内容的多种书本来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子依据我们的兴趣和需要选择不同类型的书本，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效渠道。尤其是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提升理解能力非常有帮助，譬如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这类能力和素养都非常有帮助。
博览群书不但孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个要紧条件。由于丰富的常识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的渠道之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中绝对不能离得远远的名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，按部就班。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读依据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。大家建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包含100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子生活观、价值观、世界观的基础。同时应该注意不但要阅读，而且要写念书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子假如能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的现代白话文，200多条古今中外格言警句。那样，他的语文功底应该是很好的。假如在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵很多的语言精华，那样，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
假如不可以在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，以后孩子就非常难成为高尚的、文明的，具备创造性的现代人。
3. 培养写日记的习惯。
日记能培养孩子的察看能力，考虑能力，剖析分辨能力，增强孩子的自我约束力，提升孩子的文字表达能力和自我检讨能力，更要紧的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记有哪些好处大大超越了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要按部就班，开始可以写短些，天天1、两句，到天天3、五行，慢慢提升增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，海外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但绝对不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，就算一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但需要要写下去，目的是为了习惯的培养，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子了解：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的双眼面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，拓展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐朽现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，了解大家生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5. 写好作文。
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立考虑能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都很看重，比如美国从小学开始，写作就是孩子们的必学课，到博士毕业都是这样。
那样如何才能写好作文呢?大家提供建议如下：
1、能讲出就能写出来。
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，如何想，就如何说，如何说，就如何写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不一样的人都有各自的想法和说法，所以每一个人写出来的文章都不同，这就是写作的诀窍。
2、让孩子用我们的语言写。
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想如何写，就如何写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的规范，不可以把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实我们的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多使用描述性语言。做人要直，作文要曲。
3、模仿中革新。
人类能借用模仿而飞快地学习。尤其是孩子，他们很擅长在模仿中学习，假如不许模仿，他们肯定步履蹒跚。最初的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方法”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有革新，还应教会孩子像大师一样考虑。像大师一样，并不困难，只须对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、分析生活，尤其是自己最熟知和最感兴趣表现的生活，就能了。让孩子掌握把我们的察看考虑整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，考虑可以带动对生活的构思和表达。
4、给孩子展示和被认同的机会。
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高中二年级学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但由于稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。哪个知从那将来，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但一个出色小作者，而且在的高考考试中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文，不是由于他写得不好，而是由于教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现出色的心，缺少一颗擅长勉励和赏析的心!他们总是“只顾到学生的作文，而忽略了作文的学生。”在肯定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子怎么样写作文上，而应该研究怎么样给孩子展示和被认同的机会，即研究怎么样“发表”这类作文。“发表”是广义的，就算只不过当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认同的机会是最强劲的推进力。只须公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和想法，非常大多数是靠“发表”运转起来的。
5、多练多改。
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且尤为重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
6、素材积累。
引导和促进孩子通过察看、调查、访谈、上网、阅读、考虑等多种渠道，运用各种办法搜集日常的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功诀窍在于写熟知的事，写具体的事，写感动我们的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多赏析名篇做积累是根本。作文素材积累渠道概括为以下三点：A察看，B阅读，C体验。
7、多察看生活，体验生活。
A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来讲，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富我们的生活实践证明，会玩的人总是容易获得成功，科学史上很多重大的创造，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大创造家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，好像个个都是旅游家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一诀窍——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。
B、读中丰富我们的情感。立品同白玉，念书上青云。爱念书的孩子，没坏孩子。所以，写好作文的第二诀窍——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变别人所知为自己所知，充实我们的头脑，丰富我们的情感。
C、思中激起创造的想法。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书柜。”这就是孔子警示大家的“学而不思则罔”。只有在历程了、阅读了之后深入地考虑，才会不断激起创作的想法，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三诀窍——会思。
D、写好表达我们的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”这样来看，多写，把日常的点点滴滴记录下来，才能训练出好的表达能力。
写好作文的最大诀窍——多写。
玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，必须要重视培养孩子阅读理解和写作能力。比如：美国的教育就很重视孩子阅读理解与写作能力的培养与练习。这两方面是培养孩子独立考虑能力，尤其是批判性考虑和革新能力的要紧方法之一。
篇11：语文学习技巧与方法的学会
大伙好，我是一名来自陕西的考生，目前在北京大学读大一。是个不折不扣的理科生。在高考考试中我的总分考了647。在此我想和大伙推荐一下我高考考试时关于语文方面的一些经验，期望能对大伙有帮助。而且这类经验是经过自己实践过并且非常有效的，对每个分数段的同学应该都会有帮助。
1、科目复习时间规划
语文是高考考试的第一门，作为大家的母语，也是很容易拿分数的一门，当然了，想拿高分也是不太容易的，这对阅读、作文的需要非常大，但110分以上却不难。
1日之计在于晨，早读，无疑是复习语文的最好机会。一般学校会组织每一个班的语文早读，在早读上，大家以背诵为主，内容包含一些文言文、唐诗宋词之类。背诵完毕后可以自己给自己检验一下，也就是默写，顺便查找源于己不会写的字或是容易写错的字。总之，早读要专心，要充分借助这个记忆里最好时间段。
其余时间，除去做一些复习资料，可以翻阅一些满分作文之类。
在回家的路上，无论是哪种交通方法，都没有妨碍你背诵，所以可以借助这类细碎时间来巩固你今天所背的东西。举一反三，洗澡、上卫生间的时候也可以。
2、科目学习技巧
语文考试，有些分是必须要拿下的：譬如默写和成语题；有些是要靠平常积累和临场发挥的：譬如阅读和作文；有些是要靠做题的量来决定的：譬如语病题。它们的一同点是要有肯定的语文基础，要多积累、多见识，所以平常要留出专门复习语文的时间，不要由于是母语所以就忽视。
依据国家政策，语文考试的分值会增大，其重要程度也就不言而喻了。所以大家第一要提升对语文的看重，然后才能真的的提升自己。
对于背诵类的题，没什么好办法，就是背。
不过，背诵也是要讲究方法的。干巴巴地背、不动脑子只动嘴是最没效率的一种，而且还干燥无趣。对于背诵，第一必须要读顺，要非常流利，这是通用原则。我推荐给大伙几种记忆办法：一是在读的过程中去还原语境，知道这篇文章讲的的意思是，作者发生了什么事，若是你的话你会如何，把我们的所思所感带入原文，还有一些特殊使用方法如宾语前置、使动使用方法要特别注意一下，这既是背诵时容易出错的地方，也是文言文阅读的考试知识点，两全其美，何乐而不为？二是去想像一下当时的画面，并把它看成一个短剧，按步骤记住。以《记承天寺夜游》为例，你是导演，主人公是苏轼，他被贬了，大晚上的睡不着觉，突然见月色正好，就出来溜达，结果正好他的好朋友张怀民也还没有睡觉，两个人就一块赏月。然后镜头转向周围的风景，再转向地面：月光荡漾，月影婆娑，竹子和柏树的影子在月光下分外漂亮。见此美景，二人顿时心胸开阔：风景时时有，只不过缺少一位赏析的人。目前有同伴陪我一同赏析，多么美好啊，然后剧终。用如此的办法，顺理成章地就把故事捋了一遍，想不记住都难。
对于积累需要非常高的一些题，譬如成语、语病方面，我的建议是把见到的都用一个专门的本子记下来，可以给自己规定一个量，譬如天天记五个成语、三种语病，切忌狮子大张口一天背好几十个甚至上百，贪多嚼不烂，今天记住了明天就会忘掉，还是细水长流最好，也不会给自己导致负担，抽个时间就看一下，轻松又便捷。欲速则不达，所以要训练我们的耐心，同时也要坚持。
对于阅读题，题量是一个非常重要的衡量标准，做多了之后就会发现一些答卷的套路。譬如常常会问你怎么样理解文中的某某句话或某某词汇，在做了不少类似题并且和标准答案案对过之后你就会发现无非就那样几步：这句话或这个词汇的意思是，在本文中的意思是，作业借此想表达什么思想，最后体现出作者的什么感情。所以，在每次月考和周考之后，要对着卷子去考虑，成绩已经是过去，但经验确是一直在积累的。
对于作文题，审题是重点，是重中之重。目前大多数是满分六十分的材料作文题，材料中想表达的意思搞了解了，作文四十分以上就没悬念了；作文的立意和材料对上了，四十五分以上即没悬念了；然后文笔再精炼一些、优美一些、多用些修辞手法、适合举几个例子，五十分左右就没问题了。多看一些满分作文，其中特别好的句子就摘抄下来，到时候套用一下，自然是有好处的。
